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【中國報道】山東藝術學院教師李鳌“金鍾獎”奪冠

2019-11-04  編輯:秦彥彥

中国报道讯(张洪祯 李祎凡 通讯员王立燕 吕妍 报道)10月25日晚,由中国文学艺术界联合会、中国音乐家协会主办,成都市人民政府承办的第十二届中国音乐金钟奖声乐(美声)角逐决赛在成都举行。葡京娱乐国际app音乐学院青年教师李鳌一路过关斩将,以复赛、半决赛第一名的好结果晋级决赛,与其他14名决赛选手经过紧张猛烈的角逐,最终以98.64的高分得到本届中国音乐金钟奖声乐(美声)角逐决赛第一名。

 

 

“金鍾獎”是中國音樂界最具權威性和導向性的國家級專業大獎,與戲劇梅花獎、電視金鷹獎、電影金雞獎等並列爲國家級藝術大獎。中國音樂金鍾獎創辦于2001年,此前已舉辦11屆。本屆金鍾獎賽事時間爲10月19日至10月27日,包罗聲樂(民族、美聲)、器樂(小提琴、二胡)兩大類、四個項目的複賽、半決賽和決賽,共計42場比賽。

李鳌,青年低男中音赞美家、副教授,任教于山東藝術學院。國際頂級藝術家培訓計劃梅羅拉成員和阿德勒高級訓練班成員,中國傳統文化促進會青年赞美家學術委員會常務委員,山東省音樂家協會副秘書長,舊金山歌劇院、紐約多数會歌劇院、芝加哥抒情歌劇院、西雅圖歌劇院、猶他歌劇院、北卡羅來納州歌劇院、比利時國家歌劇院、中國國家大劇院、聖彼得堡馬林斯基歌劇院、韓國國家演藝中心、台北高雄歌劇院等劇院簽約赞美家。主演過《魔笛》《女人心》《唐璜》《卡普萊蒂和蒙太奇》《愛之甘醇》《盧克萊齊亞·保爾加》《塞維利亞的理發師》《卡門》《管家與女仆》《費加羅的婚禮》《葉甫蓋尼·奧涅金》《唐·帕斯誇萊》《諾爾瑪》《藝術家生涯》《托斯卡》《茶花女》等世界著名歌劇。2008年獲第八屆中國文化部“文華獎”全國聲樂比賽銅獎。2011年獲台北世華大賽頭獎、最佳藝術歌曲演唱獎、最佳歌劇角色诠釋獎。獲2013多明戈operalia世界歌劇大賽男聲組第一名、2014多数會歌劇院歌劇比賽冠軍、2017日本靜岡國際歌劇大賽亞軍、2018比利時伊麗莎白女皇國際聲樂大賽第三名。

 

 

談及獲得金鍾獎之後最大的感觉,李鳌体现非常激動。金鍾獎作爲從事音樂專業人士心中最神聖的一個獎項,是李鳌兒時的一個夢想,拿到夢想中的獎項是他的榮耀。李鳌深情回顧備戰比賽的過程時說:“山藝的列位老師在台前幕後大力大举支持,讓我感触團隊的溫暖和力量,只有在面臨困難的時候,這種團結的力量方顯得最爲重要。山藝對我的支持,山藝師生的殷切鼓勵,讓我感触從未有過的踏實,加上家人的支持,讓我在比賽的過程中更有力量。”

此次比賽李鳌做了充实的准備,因爲需要准備四種差别語言的比賽曲目,他特地飛到美國,將參賽作品重新進行梳理。同時,他在體能上進行了充实的儲備。比賽前,他特意在幾場音樂會上對參賽作品進行了反複演練實踐,這讓他在參加比賽時越发遊刃有余,發揮自如。

 

 

李鳌曾經參與過多次國際大賽並斬獲多項大獎,而金鍾獎是我國最高級別的聲樂比賽,具有極高的含金量。李鳌說,在中國比賽與參加國際上的其他比賽有差别的感觸。參加國際比賽可以知道國際視野下,同齡人在演唱什麽樣的作品,他們在舞台上怎樣表現作品,怎樣表現音樂。在面對外國選手時,勝負之心越发強烈,因爲肩負著國家的榮譽,更想要爲國爭光。但與自己的同胞比賽時,更多的像是在交朋友,更多的是相互受到啓發。最後決賽階段,感覺名次已經不重要了,選手們都在相互鼓勵,這樣的氛圍是在國際比賽上感觉不到的。

李鳌擅長演出歌劇喜劇作品,但決賽時作品的選擇令所有人詫異,他選擇了兩首悲劇作品。他說這次通過金鍾獎的比賽,想去嘗試新的風格,比賽不是爲了拿獎,是爲了進步,在比賽中嘗試,可以知道自己能否駕馭這種風格,突破演出的慣性。李鳌的聲音條件並不是頂尖的,但是多年來的訓練積澱的熏染力卻是頂級的,李鳌擁有將聽衆帶入情景的獨特魅力,他体现要“聲入人心”而不是“聲入耳膜”,聲音要鑽到人的心裏面去,才华打動人,才是“中國好聲音”。

 

 

對學習聲樂專業的同學們,李鳌也給出了自己獨到的指導意見。李鳌体现,學習音樂是沒有任何捷徑的,是一個先苦後甜的過程,“書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟”,希望同學們牢記這句詩,學習一門技術必須經過一個艱苦的過程。如果說學習聲樂有竅門,那就是聽老師的話。人與人之間是有緣分的,老師與學生之間存在著一種奇妙的關系,跟對老師很重要,要學會尊重老師。其次,要實事求是,腳踏實地,量力而行。不要做逾越自己能力的事,不要唱駕馭不了的作品。從事音樂演唱一定要自律,愛惜自己的身體,培養良好康健的生活習慣。學習過程中,不要急功近利,揠苗助長,要練就紮實的功底。許多著名的意大利赞美家20年只演繹一首好的作品,這就是量變引起質變,培養鍛煉紮實的根本功,隨著能力的提升,就會自然而然地演繹好作品。

關于教學事情,李鳌体现:“舞台上的演唱可以綻放自己,教學中幫助他人可以升華自己。”最令他開心的是教學中能夠幫助到別人,尤其是幫助到學生們。“用實際經驗來幫助他們,把學習理念嫁接到他們身上,讓他們産生化學反應,在自己的幫助下唱出優勢,發揮出水平,學習到技術,這是讓我感触非常開心和欣慰的事。這學期,我教授4位學生演唱課程。今後,在山藝教學的日子裏我也會盡可能的多去教一些學生。教學的過程是相長的,我教給學生知識的同時在學生身上學到了许多。美聲專業的最高目標就是演出歌劇,我希望我們山藝的同學們在學習到美聲演唱技術的同時能夠擁有機會到歌劇的舞台上塑造人物角色,在舞台上深入訓練職業素養,培養專業自信,積累舞台經驗。未來我會盡力聯合山藝的其他老師,給學子們搭建這樣的平台和機會,提升山藝學子的實踐實戰能力。”

責任編輯:李祎凡

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